身体運動、なんとも堅苦しい言葉ではあります。

そこで、小学生に身体運動＝カラダが動く、ということについて説明

して、もし理解できそうならば、誰にでも理解できる身近な言葉に

なるのではないかと考えました。それをやってみようと思います。

小学校の保健体育の（そういう教科あったかな、小学校に？

まぁいいや）先生になったつもりで、考えてみる。

ーカラダはどういう部分（パーツ）からなるかなぁ？

＝まずは身体の部位の列挙からかな？

頭、目、口、耳とかになるのか？

手、足、膝っていうのも出るかな？

お腹、胸、お尻は？

皮（皮膚）とかもあるかな？

そこまで出れば、

それぞれの構造と機能＝仕組みと役割、の話ができるかな？

と言っても小学生だから、あまり難しくはできない。

代表的なところだけ抜き出してあとは徐々にとするか。

ーどうやって動いているかわかる？

＝ どんな答えが出るやらわからないなぁ、どうしよう。

まぁその時はその時で、

どこから話そうか？

頭とくれば、脳の話か？

長くなりそうだから運動に特化して

頭の中にある脳みそが、総てを司るということをわかりやすくか？

目を動かしてみましょう！

これも脳の命令だよ、とか、

スライドを使ってかな？

これはなんでしょう！

ーー目玉焼きぃ！レタス！きゅうり！とか言われたら面倒だけど...

そのあとに目玉を動かそう！のほうがいいかも？

あとは...音楽を聴かせて、

音が聞こえるのも耳から脳に信号が伝わるからだよ、とかかな？

視覚情報、聴覚と関わりのある前庭覚情報などが動きの修正や平衡感覚

に関係しているから、ここから話を広げてみてもいいかもしれない。

目をつぶって立ってみよう！

とか、

ぐるぐる回ってから止まって！

とか。

何か終わりそうにないので、この話は続き物にします、と今決めた！

今日も読んでいただき、ありがとうございました。また明日。